I protagonisti sono gli studenti, che formano il gruppo di lavoro (gruppo-classe) e vengono sostenuti da docente tutor interno e tutor cooperativo. 

Il gruppo di lavoro è formato da studenti di una o più classi del medesimo Istituto, di norma dello stesso anno di corso.  

È possibile coinvolgere studenti esterni per fornire informazioni, beni, servizi o competenze funzionali al prodotto o servizio finale.

Gli studenti che abbiano già partecipato ad altre simulazioni di impresa possono ad esempio essere coinvolti, in chiave di peer education, nella veste di tutor (ad es. per seguire i sotto-gruppi).

In ogni caso, si suggerisce una dimensione massima di 25-30 membri.

• 400 ore per gli istituti tecnici e professionali
• 200 ore per i licei.

Il monte ore deve essere raggiunto in tre anni (dalla terza alla quinta superiore) e può essere modulato a seconda dei bisogni e delle risorse dei casi specifici. 

Il Docente svolge una funzione essenzialmente di guida e accompagnamento del gruppo-classe al fine di ideare, progettare e gestire in autonomia la impresa simulata.

Ha il compito di facilitare i processi, stimolando il gruppo a riflettere e confrontarsi sull'andamento dell’esperienza da molteplici punti di vista (dinamiche di gruppo, apprendimenti individuali e di gruppo, regole e prassi aziendali e cooperative, relazioni con il territorio e con l’istituzione scolastica...).